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		<title>Une nouvelle citerne de 10.000 litres</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jo Thoorens]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Oct 2026 14:32:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maisons]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Aujourd&#8217;hui (septembre 2026), c&#8217;est avec joie et une grande fierté que nous vous apportons cette nouvelle tant attendue : la citerne à eau est pleinement fonctionnelle et installée à Watsa. Une infrastructure imposante et robuste : les clichés témoignent de l&#8217;installation d&#8217;une imposante citerne noire de grande capacité (10.000 L), fermement ancrée sur un socle [&#8230;]</p>
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									<p>Aujourd&rsquo;hui (septembre 2026), c&rsquo;est avec joie et une grande fierté que nous vous apportons cette nouvelle tant attendue : la citerne à eau est pleinement fonctionnelle et installée à Watsa.</p>								</div>
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									<ul><li>Une infrastructure imposante et robuste : les clichés témoignent de l&rsquo;installation d&rsquo;une imposante citerne noire de grande capacité (10.000 L), fermement ancrée sur un socle surélevé en béton et maçonné.</li><li>Des conduites et un débit généreux : le système de canalisations est entièrement raccordé. Sous la pression, une eau claire et limpide jaillit du robinet pour remplir directement les seaux bleus utilisés au quotidien par les enfants.</li><li>Une communauté rassemblée autour de Sœur Clémence apparaît entourée des enfants, des jeunes filles et des collaborateurs locaux.</li></ul>								</div>
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									<p>Nos remerciements les plus sincères s&rsquo;adressent à chacun des donateurs et parrains d&rsquo;Enfants du Monde Belgique. Grâce à votre générosité, chaque euro versé a directement servi sur le terrain pour concrétiser cette avancée fondamentale.</p><p>À Watsa, chaque goutte d&rsquo;eau qui coule aujourd&rsquo;hui rappelle que la solidarité internationale peut transformer des vies de manière très concrète.  Merci à la Fraternité laïque dominicaine de Namur pour son appui à notre ACM !</p>								</div>
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		<title>Théorie et pratique en agroforesterie</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jo Thoorens]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Oct 2026 10:27:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maisons]]></category>
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										<content:encoded><![CDATA[<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="13789" class="elementor elementor-13789">
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									<p><strong>Avec le soutien de la Fondation Rotary, d’Enfants du Monde Belgique et de l’ONGD A.P.T., des jeunes et des adultes apprennent à produire, entreprendre et bâtir leur autonomie dans leur propre région. </strong></p><p>Sur le terrain, A.P.T. agit avec les familles, les jeunes, les mamans, les élèves et les acteurs locaux. Sa force est d’allier formation, accompagnement et premiers moyens concrets d’action. L’aide reçue ne reste donc pas théorique : elle devient capacité, travail, revenu et confiance.</p>								</div>
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									<p>Le centre de formation pratique pour adultes montre déjà des résultats visibles. En <strong>apiculture</strong>, agriculture, pisciculture, informatique et petit élevage, les bénéficiaires apprennent en faisant : ils observent, expérimentent, corrigent et progressent.</p><p>Chaque ruche, chaque étang, chaque culture et chaque ordinateur devient un atelier vivant où la théorie se transforme en savoir-faire.</p>								</div>
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									<p>Forte de cette expérience, A.P.T. prépare une nouvelle étape : la <strong>construction d’une école secondaire technique</strong> à Tshela, spécialisée dans l’agroforesterie. L’objectif est clair : donner très tôt aux jeunes le goût du travail pratique, la fierté d’apprendre et les compétences nécessaires pour transformer les ressources de leur milieu en perspectives d’avenir.</p>								</div>
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									<p>Enfants du Monde rend cette ambition possible en mobilisant les moyens financiers nécessaires à la construction du bâtiment scolaire. La Fondation Rotary, quant à elle, a réalisé le contenu des formations : théorie, intrants, matériel, encadrement pratique, formation spécialisée et suivi technique. Les rôles sont complémentaires et efficaces : A.P.T. connaît le terrain, Enfants du Monde bâtit le cadre, le Rotary a consolidé l’apprentissage.</p>								</div>
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									<p>Une ruche, un étang, un potager, un ordinateur, quelques animaux : autant de points de départ simples, mais puissants. À Tshela, ils deviennent des lieux d’apprentissage, de dignité et d’espérance. La future école secondaire technique veut prolonger cet élan et offrir à une nouvelle génération les moyens de construire son avenir là où elle vit.</p><h2 style="text-align: center;"><strong><em>Former, accompagner, construire<br />trois gestes simples pour faire grandir l’autonomie locale.</em></strong></h2>								</div>
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					</div>
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				</div><p>The post <a href="https://enfantsdumonde.be/a-tshela-351-theorie-et-pratique-en-agroforesterie/">Théorie et pratique en agroforesterie</a> first appeared on <a href="https://enfantsdumonde.be">Enfants du Monde</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Pacilica, un avenir qui se construit</title>
		<link>https://enfantsdumonde.be/pacilica-un-avenir-qui-se-construit/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=pacilica-un-avenir-qui-se-construit</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jo Thoorens]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2026 09:53:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maisons]]></category>
		<category><![CDATA[Nouvelles]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Pacilica avec sa grand-mère (2012) À 17 ans, Pacilica est étudiante en première année de B.C.A. (Bachelor en applications informatiques) au Christ Arts &#38; Science College de Pondichéry[1]. Un joli chemin parcouru pour cette jeune fille dont l’enfance a été marquée par de grandes épreuves. Pacilica n’avait que trois ans lorsqu’elle a perdu son papa, [&#8230;]</p>
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									<p>À 17 ans, Pacilica est étudiante en première année de B.C.A. (Bachelor en applications informatiques) au <em>Christ Arts &amp; Science College de </em><em>Pondichéry</em><a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>. Un joli chemin parcouru pour cette jeune fille dont l’enfance a été marquée par de grandes épreuves.</p><p>Pacilica n’avait que trois ans lorsqu’elle a perdu son papa, décédé d’une maladie cardiaque. Vingt et un jours plus tard, un incendie emportait sa maman.</p><p>Pacilica se trouvait aussi dans la maison et elle a été grièvement brûlée. Après des mois de soins, elle a pu rentrer chez elle, mais ses blessures lui ont laissé des séquelles importantes aux jambes. Aujourd’hui encore, la marche et la station debout sont difficiles pour elle.</p><p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> <a href="https://christarts.ac.in/">https://christarts.ac.in/</a>    Shaping Minds, Building Futures</p>								</div>
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									<p>Orpheline, Pacilica a grandi auprès de sa grand-mère, qui a pris soin d’elle et de sa sœur. Pour faire vivre la famille, la grand-mère travaille comme balayeuse dans une église. Avec un revenu très modeste, le quotidien est loin d’être simple !</p><p>Voilà pourquoi elle s’est tournée vers PHEBS (Pondicherry Higher Education Benefits Society), la maison 401 d’Enfants du Monde. Au départ, il s’agissait de trouver une aide pour l’alimentation. Mais très vite, l’équipe de PHEBS a aussi voulu permettre à Pacilica de poursuivre sa scolarité.</p>								</div>
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									<p>Depuis 2012, PHEBS l’accompagne ainsi dans son parcours scolaire. Année après année, Pacilica a continué à étudier, malgré les difficultés rencontrées. Et aujourd’hui, elle a franchi une nouvelle étape : elle se forme dans le domaine des applications informatiques, avec l’envie de construire son avenir.</p><p>Son parcours montre surtout ce que peut changer l’accès à l’éducation. Lorsqu’une jeune fille peut rester à l’école, poursuivre des études et apprendre un métier, de nouvelles possibilités s’ouvrent à elle.</p>								</div>
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									<p>Pacilica a déjà dû surmonter beaucoup d’obstacles. Mais elle continue d’avancer, à son rythme, avec ses projets et ses rêves. Son passé n’a pas décidé de son avenir.</p><p>Grâce à l’accompagnement de PHEBS, Pacilica poursuit aujourd’hui ses études. Une belle preuve que donner les moyens d’apprendre, c’est aussi donner les moyens de choisir la suite de son histoire.</p><p>Un grand merci aux donateurs d’Enfants du Monde qui, par leur soutien, ont permis à Pacilica de poursuivre son parcours scolaire et d’arriver aujourd’hui jusqu’à l’enseignement supérieur !</p>								</div>
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		<title>Des jumeaux sont une malédiction !</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jo Thoorens]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Oct 2026 14:07:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maisons]]></category>
		<category><![CDATA[Nouvelles]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>A la maison 111 – Mahavôky, Sœur Josiane a pris sous aile bienveillante deux sœurs jumelles, Francia et Laurence. À Madagascar, et plus précisément dans la région de Mananjary au Sud-Est de l&#8217;île chez l&#8217;ethnie des Antambahoaka (à une soixantaine de km de Mahavôky), la naissance de jumeaux est considérée comme un fady (un interdit [&#8230;]</p>
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									<p>A la maison 111 – Mahavôky, Sœur Josiane a pris sous aile bienveillante deux sœurs jumelles, Francia et Laurence.</p><p>À Madagascar, et plus précisément dans la région de Mananjary au Sud-Est de l&rsquo;île chez l&rsquo;ethnie des Antambahoaka (à une soixantaine de km de Mahavôky), la naissance de jumeaux est considérée comme un <em><strong>fady</strong></em> (un interdit ou un tabou ancestral) et une grave malédiction. La tradition impose aux parents d&rsquo;abandonner ou de confier les bébés à des centres pour éviter le malheur ou la mort dans la famille car, selon la croyance, les jumeaux porteraient la poisse et s’opposeraient à l’ordre divin. Les parents qui choisissent de braver l&rsquo;interdit subissent le rejet de la communauté. Un mauvais présage, donc, pour Francia et Laurence.</p>								</div>
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									<p>Dernières d’une fratrie de 8 enfants, leur père prend la fuite en raison du poids du fady. Il décèdera peu après. C’est donc seule que leur mère les élève, malgré le rejet de la communauté.  Elle se remarie, se sépare … mais arrive à maintenir la scolarité de ses filles.</p><p>Malheureusement, alors que leur mère décède à son tour, les jumelles se retrouvent de nouveau confrontées au tabou et au rejet. Hébergées par une tante qui les maltraite et les considère comme des esclaves, elles prennent la fuite et se retrouvent « parquées » dans une case de 2 m sur 2 m livrées à elles-mêmes …</p>								</div>
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									<p>jusqu’en 2023 quand elles sont recueillies par une religieuse de la même congrégation que Sœur Josiane. Celle-ci les amène à la communauté pour qu’elles puissent manger à leur faim. L’année suivante, Sœur Josiane rejoint la communauté et se prend directement d’affection pour elles. Comme elles sont désireuses de retourner à l’école, Sœur Josiane les encourage et met tout en œuvre pour y parvenir. Elle les soutient d’autant plus qu’elle a perçu chez Laurence un don tout particulier pour le massage des femmes enceintes et l’aide à l’accouchement. <em>« Le bébé sort facilement avec elle ; c’est pour cela que je la pousse à devenir sage-femme »,</em> raconte Sœur Josiane. Après l’obtention de leur certificat d’étude de base, le BEPC, elles pourraient entamer une formation paramédicale.</p>								</div>
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									<p>Bon courage à elles deux ! Et merci à Sœur Josiane pour son énergie et son dévouement sans limite. Bravo aussi au trio de parrain/marraines qui soutient financièrement les jumelles depuis février 2026 !</p>								</div>
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		<title>Dinant découvre le Bénin</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jo Thoorens]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Aug 2026 13:53:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maisons]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>18 élèves de 5e et 6e Technique du Collège Notre-Dame de Dinant ont vécu une expérience humaine exceptionnelle au Bénin. Pour rendre ce projet possible, plusieurs Rotary Clubs (Dinant, Dinant Haute-Meuse et Hastière) ont apporté leur soutien financier. Une aide destinée avant tout à favoriser l&#8217;ouverture au monde, la découverte d&#8217;une autre culture et la [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="13596" class="elementor elementor-13596">
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									<p>18 élèves de 5e et 6e Technique du <strong>Collège Notre-Dame de Dinant</strong> ont vécu une expérience humaine exceptionnelle au Bénin. Pour rendre ce projet possible, plusieurs <strong>Rotary Clubs</strong> (Dinant, Dinant Haute-Meuse et Hastière) ont apporté leur soutien financier. Une aide destinée avant tout à favoriser l&rsquo;ouverture au monde, la découverte d&rsquo;une autre culture et la rencontre avec des jeunes vivant dans un contexte bien différent du leur.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">« Le voir en vrai, ça fait un choc » </h2>				</div>
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									<p>Dix jours au Bénin, des rencontres fortes et une immersion dans un orphelinat : 18 élèves de cinquième et sixième Technique du Collège Notre-Dame de Dinant reviennent marqués par une expérience solidaire intense, entre émotions, échanges et prise de conscience. ‘Ils nous ont apporté plus que ce qu’on leur a apporté.’ Un sentiment partagé par les 18 jeunes ayant participé au projet Bénin cette année. En février, des élèves du Collège Notre-Dame de Dinant ont en effet pris la direction du sud du Bénin pour un séjour solidaire auprès des enfants d’un orphelinat. Ce n’était pas un voyage humanitaire, insiste l’équipe, mais une immersion faite de rencontres, d’échanges et d’animations. Le samedi 6 juin, lors d’un souper, ils sont revenus sur ce projet.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Au contact d'une autre réalité</h2>				</div>
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									<p>L’initiative est née après le témoignage d’une enseignante revenue du Bénin. <strong>Angélique Rochez</strong>, qui fera partie de l’expédition en 2027, parraine déjà un enfant de l’orphelinat de l’association Agribassadeurs de l’Espoir. Après avoir raconté son expérience à ses collègues, une idée a germé dans la tête d’<strong>Anne-Pascale Leboutte</strong>, professeure de sciences sociales. ‘Anne-Pascale m’a dit : chiche qu’on y va’, raconte Brigitte Sinet, autre professeure impliquée dans l’aventure. L’idée était simple : emmener les élèves d’option sociale au contact d’une autre réalité, leur permettre de vivre l’altérité autrement que dans les livres. Sur place, chacun avait préparé des activités pour les enfants. Les jeunes ont également partagé le quotidien du village : récolte du manioc avec les femmes, marchés, fête et cours d’école, découverte de l’hôpital, moments de vie avec les familles.</p>								</div>
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									<p>‘On a pu comprendre leur mode de vie, travailler avec eux dans les champs’, résume Brigitte Sinet. Pour elle, l’expérience a transformé le groupe, elle remarque davantage de solidarité, de tolérance et d’ouverture d’esprit. Une aventure qui avait également un goût de défi personnel : ‘Ça a redonné sens à mon métier’, confie-t-elle.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Donner un avenir</h2>				</div>
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									<p>Derrière cet orphelinat, il y a l’histoire de <strong>Michèle Willem</strong> et sa famille. Il y a vingt ans, avec ses proches et ses élèves, elle lançait son projet. D’abord autour de l’accès des filles à l’école. Puis, un terrain a été acheté, des bâtiments construits, et l’orphelinat est devenu une structure professionnelle. Il est également complété par un centre de formation en hôtellerie. ‘Le but de l’orphelinat, c’est aussi de donner aux résidents une opportunité et un avenir’, raconte Michèle Willem. Aujourd’hui, 25 enfants y vivent. L’objectif est d’en accueillir 40 d’ici la fin de l’année.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Une expérience culturelle et solidaire</h2>				</div>
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									<p>Pour Shana et Thiya, les mots viennent difficilement. L’expérience a été chargée en émotions et en prises de conscience. ‘On savait que ça existait, mais le voir en vrai, ça fait un choc’, expliquent les deux élèves. Ce choc, elles le décrivent pourtant comme positif. ‘<strong>Là-bas, on s’est rendu compte que le téléphone ne nous servait à rien, parce qu’on recevait tellement d’amour des enfants et qu’on était tout le temps occupé. C’était comme une deuxième famille.</strong> On est resté dix jours, mais on avait l’impression de les connaître depuis toujours.’ À Dinant, la solidarité continue. Le souper du 6 juin autour du projet a réuni 200 personnes. Les bénéfices de la soirée sont reversés à l’orphelinat pour soutenir son développement. En plus de la récolte de fonds organisée par les élèves tout au long de l’année, le projet a également pu voir le jour grâce au soutien financier des Rc Dinant, Dinant Haute-Meuse et Hastière, ainsi que l’initiative Erasmus+ de l’Union Européenne. L’aventure ne s’arrêtera donc pas là : l’an prochain, des élèves de cinquième et sixième Général partiront à leur tour pour un voyage hybride. <strong>Une expérience culturelle et solidaire, avec un accent sur la biodiversité et le développement durable.</strong></p>								</div>
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									<p>Source <a href="https://www.sudinfo.be/id1159882/article/2026-06-10/le-voir-en-vrai-ca-fait-un-choc-une-immersion-dans-un-orphelinat-au-benin-qui">Sudinfo</a> et Rotary eContact</p>								</div>
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				</div><p>The post <a href="https://enfantsdumonde.be/dinant-decouvre-le-benin/">Dinant découvre le Bénin</a> first appeared on <a href="https://enfantsdumonde.be">Enfants du Monde</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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